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智商多少算正常比奈测试智力的心理年龄量表是怎么测试心理年龄的智商多少算正常问题一:智商是怎样记算的?一般正常人的智商是多少?智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才。分数越低表示智力越差,70分以下者为智力低下,其中50~70分者属愚笨,25~50分者为痴呆,0~25分者为***。我的补充 2009-10-08 14:34测智商,起源于1904年的法国。这个数值不是用来测试知识的多少,而是判断大脑工作的能力。一般人的智商在85―115之间,人类的智商平均值是100。
智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。
1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表――比奈-西蒙智力量表,1922年传入我国,1982年由北京吴天敏先生修订,共51题,主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表(WAIS),儿童智力量表(WISC)、适用4-6.5儿童的韦氏幼儿智力量表(WPPSZ),韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版,因而应用较广。
智商有两种,一种是比率智商,智力年龄÷实足年龄=智力商数。如果某人智龄与实龄相等,他的智商即为100,标示其智力中等。另一种是离差智商,把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。
①为了准确表达一个智力水平,智力测量专家提出了离差智商的概念,即用一个人在他的同龄中的个对位置,即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量,这就是离差智商,也称为智商(IQ)。
②比如说,两个年龄不同的成年人,一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值,另一个的测验分数低于同龄组的平均值,那么我们就作出这样的结论:前者的IQ比后者高。
③目前均大多数智力测量都用离差智商(IQ)来表示一个人的智力水平。
④人群的智力商分布。
在现代典型的智力测验中,设定主体人口的平均智商为100,则根据一定的统计原理,一半人口的智商,介于90-110之间,其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%,智商在120-130的人占7%,130-140的人占3%,其余0.5%人智商在140分以上,另有25%的人IQ在100分以下。
⑤智力超常和智力低下
智力测验问世后,要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高(IQ在130分以下)和智商极低的人(IQ在70分以下)均为少数,智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之间者约占全部人口的80%,智力超过常态者,我们称之为智力超常,那些智力低于常态者,我们称之为智力低常。
我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表,由我国湖南医科大龚耀先等人修订,制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在,鉴定交通事故导致智力损伤,为发福自己的优势,科学填报高考志愿,优生优育等提供科学依据。
智商测验包括十一个项目,有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验,完成整个测验大约需要一小时,汇总分析,写出测验报告约需要一个小时。
英国和芬兰科学家做了一项统计,通过对全球60个经济体的国民生产总值和国民智商对比后认为,在世界范围内,智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民,他们的平均智商高达105。其次聪明的人群分......>>
问题二:智商多少算正常智商的测算幅度一般是从46到160,多数人的智商水平为100。国际通行的办法是将智力超常儿童的智商水平定在平均130左右。按这一分级标准,世界上大约一半人的智商在90-110之间,25%的人的智商低于埂个水平,约5%的人达到125,达到130的人约为1%,而10万人中只有1个人的智商水平可以达到160。
问题三:智商多少才是弱智?根据国际标准智商测试评分标准《斯坦福-比奈量表》
智商140以上者接近极高才能(天才)
>120~140者为很高才能
>110~120为高才能
>90~110为正常才能
>80~90为次正常才能
>70~80为临界正常才能
>60~7叮为轻度智力孱弱
>50~60为深度智力孱弱
>25~60为亚***
>25以下者为***
>正常智力的界限为智商90~110
问题四:正常人智商是多少智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才。分数越低表示智力越差,70分以下者为智智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。
问题五:笔记本上的扩展坞是指什么?是附加在笔记本上的,可以拆卸下来,上面可以集成3-4个USB连接口,IEE1394接口,读卡器之类的附加接口,一些小尺寸的笔记本都会附加扩展钨
问题六:人的IQ多少才算是正常?好像有很多的测试体系。现在比较多的算法为“心理年龄÷实际年龄×100”。经过研究划分,智力水平可分为7个等级? 1、IQ值大于140的是天才? 2、在120-140之间的智力非常优秀? 3、在110-120之间的智力优秀? 4、在90-110之间的智力平常(大多数人)? 5、80-90之间的智力偏低? 6、而70-80之间的智力有些缺陷? 7、最后小于70的属于低能IQ最高的人很难说准,见仁见智吧。下面是一点小资料,供参考:我们习惯於把智商和爱因斯坦联系起来。但是他真的是IQ成绩记录的保持者吗?研究找到了这个问题的可靠的答案.著名的公式E=mc2产生了巨大的影响。2001年的时候,爱因斯坦也被时代杂志评为20世纪的象征。而且他也被大众广泛的视为人类智商的象征。然而,很多的怀疑和反面的事实对他真实的IQ产生了冲击。事实上,爱因斯坦是否曾经参加过智商测试是值得怀疑的,因此他的智商能力是在去世后被估计的。这些评估方法之一,是1926年Cat贰erine Cox(“天才的遗传基因研究”的作者,斯坦福大学新闻系)所发展的理论。她的理论以法国精神病学家Binet(IQ测试的发明者)的衡量法为基础,而且主要用来衡量已故的人的IQ。这个方法是通过调查一系列的历史记录包括学校的记录,书面的记载,和科学相关的主题的研究,甚至调查有启迪作用的轶事而研究出来的。爱因斯坦,一位智商高的人,但不是智商“最高”的人。因此,她的研究就可以使我们能够确定那些在过去的四个世纪里的著名的哲学家,作家和科学家的IQ水平。以后经过一些大学的组织的更正和研究,两位德国人占据了最高的成绩:文学家和学者歌德拥有188的IQ成绩,被认为现代逻辑学之父的哲学家Leibniz拥有183的IQ成绩。Cox同时也发现不同领域拥有不同的IQ水平和成为天才的标准。她给出了以下的描述(在挂号中的是样本的数量):哲学家(22)平均IQ是173,科学家(39)平均IQ是164,小说作家(53)平均Iq是163,政治家(43)平均IQ是159,音乐家(11)平均IQ是153,艺术家(13)平均IQ是150,军人(27)平均Iq是133。爱因斯坦的IQ,也是在他去世后通过相近的程序测量出来的,并且显示出他的出众的成绩高于160分(大约在162分),这也就是为什么说他是一个天才,但是他依然还是远远落后於超长智力的阶级,比如歌德和Leibniz。
问题七:正常人智商是多少 10分智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才。分数越低表示智力越差,70分以下者为智智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。
问题八:正常人的IQ值是多少?智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才。分数越低表示智力越差,70分以下者为智智商是一表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。希望采纳!
另外,这个世界上大多数人的IQ都是差不多的,可以加强EQ的锻炼与培养,适应才是最好的生存之道啊~!
问题九:正常的人一般智商多少才算正常?智力测验耿对智力的科学测试。一般认为,所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。它包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等。智力的高低以智商IQ来表示,正常人的IQ在90到109之间,110到119为中上水平,120到139为优秀,140以上为非常优秀。80到89为中下水平,70到79为临界状态水平,69以下为智力有缺陷。
比奈测试智力的心理年龄量表是怎么测试心理年龄的比奈-西蒙智力量表由法国心理学家比奈(Binet.Alfred)和其助手西蒙(Theodore Simon)于1905年编制,是世界上第一个智力量表。这个测验的目的是为了把异常儿童和一般儿童区分开来,并对其进行特别的教育。比奈—西蒙智力量表虽然编制得比较粗糙,施测和记分手续都还没有标准化,但它采用复杂的任务,以智力的G因子作为测量目标,用年龄作为智力测量单位,这些均意味着为科学的智力测验找到了正确前进方向,因而具有重要的历史贡献。
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