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认知评估系统（CAS）是基于计划、注意、同步和连续（PASS）理论（1）的个体智力测验。测试提供了一个新的解决问题的情境，需要自我调节、灵活使用策略、注意和记忆分配、反应抑制、目标设定、自我监控和自我修正。注意力测试需要有重点的认知活动随着时间的推移和抵抗分心。同时测试要求孩子把刺激融入相关的团体或整体，通常使用视觉空间测试，但也使用口头问题

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博沃思专注力培训地址：长沙市岳麓区桐梓坡路240号河西王府井。

一、效果体现的周期需要依据学生的具体情况来定，选择博沃思的学生都是其口碑和训练效果来的。为了促进孩子们科学的发展和进步，训练师会针对学生的基础能力进行全方位的科学测评和系统的分析，然后形成系统的方案介绍，有效改善学生综合能力。

1、博沃思未来的测评体系是全面且完善的，还引进了先进的训练理念，其对应的训练内容也是对应了学生们的需求和发展，包括了专注力训练、学习力训练、记忆力训练等多项训练体系。

2、在训练的过程中结合绘画沙龙、心理辅导等辅助训练，吸引学生的训练兴趣，用游戏的形式让孩子们爱上训练，还有一些科学仪器的应用，可视化的分析孩子的各项能力之后，进行针对性的训练提升。游戏化、个性化训练康复方式效果好。

3、应用能改善认知障碍的个性化数字训练方法，通过参与游戏便可使会员完成训练。我们将世界一流的神经科学与最新技术和视频游戏娱乐结合在一起，在认知力、多动症（ADHD）上实现突破。通过训练，学生认知力综合分数提高16.69分，提升幅度17.30%，注意力综合能力提升18.84分，提升幅度25.61%。

二、注意力训练类，训练目标注意力不集中、注意的稳定性不足、注意的广度狭窄、注意的分配不平衡、注意转移性不足。

1、记忆力训练类，训练目标解决记忆维持时间短、记忆速度慢、背诵时间长、背诵内容不准确，记忆策略方面。理解力训练类，理科的逻辑推理能力不强，阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感。

2、计划执行训练类，训练目标没有时间观念、做事情拖拉、没有计划性、自我监控能力弱、做题没有策略，遇事调节能力弱，没有目标感。

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